应该承认,某位教师的教学水平如何,与学生对相关知识掌握得怎样,的确存在一定的关系。但通常情况下,要求同一年级或同一个班的所有学生,在考试中都达到学校事先设定的某个标准,这几乎是不可能的。十个手指还有长短,何况学生在学习方面存在着个体差异。所以,从这个意义上说,学校制订期末学科成绩达标标准,虽说未尝不可,可拿这样的标准来考量任课老师,并与其奖金直接挂钩,显然既不科学,也不合理。
学校为什么要将学生考分与老师奖金挂钩呢?个中原因无非有二:一是直接向教师施压,希望借此提高期末统考平均分数,显示学校教学质量如何了得;二是通过教师逼迫学生提高考试成绩,人为制造紧张气氛,将实现达标指标置换成学校管理层的赫然政绩。
其实,如此这般,说穿了是“分数挂帅”,对学校、老师、学生都不利,严重偏离了义务教育的方向。